本网讯 (通讯员黄俊成) 10月18日，在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的课堂上，李琨老师以改革开放和社会主义现代化建设为依据，带领同学们深入学习了“三个代表”重要思想的相关知识。

李琨老师以“三个代表”重要思想形成条件--形成过程--核心观点--历史地位为逻辑展开本课。她分别从上世纪90年代我国改革开放以来国内外面临的艰难环境、中国共产党人为什么必须坚持“一个中心，两个基本点”、以及“三个代表”重要思想的提出对新时期改革开放和党的建设有何意义等多个方面进行讲述，并在讲课过程中充分运用现代信息技术，组建“词云图”提问、进行延展式互动。在随后的“学生讲思政课”环节，第二小组成员周子俊代表本组同学以“中国加入世贸组织的进程与重要性”为主题回顾了中国15年入世的艰难谈判过程。课堂展示之后，周子俊感叹道:“通过自己亲手翻阅一手文献，切切实实感受到当初我国入世的不易，由衷为中国入世取得的巨大成就感到自豪。”

课程最后，李琨老师从毛泽东同志提出“人民群众是历史的创造者”到邓小平同志提出“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”再到江泽民同志提出“始终代表中国最广大人民的根本利益”回顾了我们党自始至终践行爱人民、靠人民、为人民的发展理念。同学们深受启发，纷纷表示要将党为人服务的宗旨铭记于心，将更加努力学习，不忘初心、牢记使命，以理想者、担当者、奋斗者的姿态，奋进新征程、诠释新青春、创造新成绩。

通过李琨老师的精彩课堂讲授和小组“研学式”的课堂展示，同学们不仅学习了中国共产党真正为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，而且引发了更深层次的感悟与思考，达到以史育人，以情动人，以理服人的教学目的。